ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators)

ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇ ▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร

▪ มีการจัดทํารายวิชาและหน่วยการ เรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐาน การ เรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนา สมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตาม ศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

▪ เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ เพื่อให้ ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจําวิชา คุณลักษณะอันพึ่ง

▇▇▇▇▇▇▇ และ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สําคัญ

ข้อตกลง

▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการเรียน เรื่อง การ ประกอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์ รายวิชางาน ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น มี กระบวนการดังนี้

1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

- จัดการวิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด นําไปจัดทํารายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ การประกอบวงจร อิเล็กทรอนิกส์ รายวิชางานไฟฟ้าและ อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น โดยมีการปรับ ประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษาและ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

- สร้างแผนการจัดการเรียนรู้ที่มีกิจกรรม การเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะ การประกอบ วงจรอิเล็กทรอนิกส์ ของผู้เรียนรายวิชา งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น

1. มีตารางวิเคราะหตรงตามโครงสร้างใช้ ในการจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียน

2. แผนการจัดการเรียนรู้ฯวิชางานไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ใช้ในการ จัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียน

1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ เนื้อหาหลักการรายวิชางานไฟฟ้าและ อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น โดยพิจารณาจาก ผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของ แบบฝึกหัดในเอกสาร

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะการหลัก การทํางานรายวิชางานไฟฟ้าและอิเล็ก ทรอนิกส์เบื้องต้น พิจารณาจากแบบ ทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ70

3. ผู้เรียนร้อยละ 80 มี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการ เรียน ตั้งแต่ระดับผลการเรียน 2.0 ขึ้นไป

4. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึง▇▇▇▇ บรรยากาศในห้องเรียนและ▇▇▇▇▇▇รักษา ความสะอาดของห้องเรียนได้

5 .ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคะแนน คุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ ตั้งแต่ระดับดี ขึ้นไป

ตามหลักสูตร โดยมีการปรับ

ประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบท ของสถานศึกษาผู้เรียน และ ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

▪ มีการอํานวยความสะดวกในการ เรียนรู้ และ▇▇▇▇▇▇▇▇ผู้เรียนได้พัฒนา เต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และการ ทํางานร่วมกัน โดยมีการปรับ ประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบท ของสถานศึกษาผู้เรียน และ ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.4 ก า ร ส ร้ า ง แ ล ะห รื อพั ฒน า สื่ อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่ง เรียนรู้

▪ มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่ง การเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ ใ ห้ ส อ ด ▇ ▇▇ ▇ ▇ กั บ บ ริ บ ท ข อ ง สถานศึกษาผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇ และทําให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและ ▇▇▇▇▇▇สร้างนวัตกรรมได้

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

-การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสําคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียน เรียน เรื่องหลักการทํางานงานเชื่อม เบื้องต้น โดยเน้นกิจกรรมให้นักเรียนได้ เรียนรู้ร่วมกัน ช่วยเหลือกัน โดยการ แบ่งกลุ่มทํางานร่วมกัน

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียน

- ออกแบบสื่อการสอน

- ใบงานกิจกรรม

- ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการ สอน ▇▇▇▇▇▇▇▇ให้นักเรียนฝึกฝนทักษะการ คิดและสร้างชิ้นงานอย่างง่ายด้วยตนเอง

3. ผู้เรียนได้ฝึกทักษะหลักการประกอบ วงจรอิเล็กทรอนิกส์ ของรายวิชางาน

ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ในการ จัดการเรียนรู้

4. ผู้เรียนฝึกทักษะ ตามใบงานศึกษาได้ ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้เพื่อการ ศึกษาและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇ ▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการ

เรียนรู้

▪ มีการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เ หมาะสม และสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียน พัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

▪ ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

- มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง โดย วัดและประเมินการเรียนรู้

1. การเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน

2. การทํางานกลุ่ม และการนําเสนองาน

3. แบบทดสอบเมื่อผู้เรียนเรียนจบ 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

- จัดทําวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน

5. นักเรียนมี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการเรียนร้อย

ละ 80 ในระดับ 2.0 ขึ้นไป

6. รายงานการแก้ไขปัญหาทางการเรียน ให้กลับผู้เรียน

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇ ▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1.7 การจัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และ

พัฒนาผู้เรียน

▪ มีการจัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และ พัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทํางาน ทักษะ การเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะ ด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ ของ ผู้เรียน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ ของผู้เรียน

▪ มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน พึง▇▇▇▇▇▇▇ และค่า▇▇▇▇ความเป็น ไทย▇▇▇▇▇งาม

1.7 จัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนา

ผู้เรียน

- จัดบรรยากาศห้องเรียนให้น่าสนใจมี สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียน การสอนเร้าความสนใจด้วยสื่อการสอนที่ นําเทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้องและคลิป สั้นๆเกี่ยวกับเนื้อหาที่สอน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ ของผู้เรียน

- จัดกิจกรรมการพัฒนาคุณลักษณะอัน พึง▇▇▇▇▇▇▇ มีความซื่อสัตย์ มี▇▇▇▇▇ และ มุ่งมั่นในการทํางาน

7. ผู้เรียนคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ มี

ความ▇▇▇▇▇และมุ่งมั่นทํางานมากขึ้น และมี บรรยากาศการเรียนรู้เหมาะสมกับผู้เรียน

8.▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇ ▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ที่พึง▇▇▇▇▇▇▇

1. ยึดมั่นในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2.ละเว้นอบายมุข 3.นักเรียนมีความมี▇▇▇▇▇ 4.มีความ▇▇▇▇▇▇▇

5.มีจิตอาสา

6.มีความขยันและรับผิดชอบ

7.มีความประหยัด

8.มีความซื่อสัตย์

9.มีความสุภาพ

10.มีความตรงต่อเวลา

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇ ▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

2. ด้านการ▇▇▇▇▇▇▇▇และสนับสนุนการ

จัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

2.1 จัดทําข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา

▪ มีการจัดทําข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการ ▇▇▇▇▇▇▇▇สนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนา คุณภาพผู้เรียน

2.2 ดําเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน

▪ มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับ ผู้เรียนรายบุคคล และ▇▇▇▇▇▇ความ ร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาผู้เรียน

2.3 การปฏิบัติงานวิชาการ

▪ ร่วมปฏิบัติงานวิชาการ

2.1 จัดทําข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน

และรายวิชา

- จัดทําข้อมูลและรายงานเกี่ยวกับการ ประกอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์ ของผู้เรียน และข้อมูลรายวิชาที่ปฏิบัติการสอน

2.2 ดําเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน

- กํากับดูแลช่วยเหลือผู้เรียนด้วยระบบ RMS ในระบบ Messenger และ▇▇▇▇▇▇ ผู้▇▇▇▇▇▇เพื่อร่วมกันในการดูแลช่วย เหลือผู้เรียน

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

-ปฏิบัติห▇▇ ▇▇▇▇หัวห น้า สาขาวิชาช่าง อิเล็กทรอนิกส์และงานอื่นๆ▇▇▇▇▇▇รับ มอบหมาย

1.ผู้เรียนได้ทราบข้อมูลสารสนเทศของ

นักเรียนด้วยระบ RMS ของวิทยาลัยฯ 2.ผู้เรียน▇▇▇▇▇▇ตรวจสอบความถูกต้อง เกี่ยวกับรายละเอียดวิชาที่เรียน ผลการ เรียนอย่างเป็นระบบและมีความถูกต้อง 3.ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ โดยครูที่ปรึกษา▇▇▇▇▇▇ใช้ข้อมูลจากการ รายงานผลตามระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน ในการนําส่งรายงานต่างๆเพื่อ ประโยชน์ของผู้เรียนตามกําหนด

1.ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับประโยชน์จาก

การนําสารสนเทศไปใช้เป็นข้อมูลในการ รายงานต่างๆ

2.ผู้เรียนร้อยละ 100 เข้าระบบตรวจสอบ ผลการเรียนและได้รับทราบข้อมูล เกี่ยวกับรายวิชาที่เรียนและนําข้อมูลแจ้ง กับผู้▇▇▇▇▇▇

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇ ▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

2.4 งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

▪ ร่วมปฏิบัติงานอื่น ๆของ สถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา

2.5 การ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับ ผู้▇▇▇▇▇▇ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ

▪ ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

2.4 งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

- ร่วมปฏิบัติงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา

2.5 ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ

- ประชุมผู้▇▇▇▇▇▇ ติดต่อ▇▇▇▇▇▇งาน ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇

- ▇▇▇▇▇▇งาน▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือ สถานประกอบการในการฝึกประสบ การณ์สมรรถนะวิชาชีพ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇ ▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

ลักษณะงานที่เสนอให้▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง / การมีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ / การนํา ความรู้ความ▇▇▇▇▇▇ทักษะ▇▇▇▇▇▇จาก การพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน

- การพัฒนาการจัดการเรียนรู้

- การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

- การพัฒนานวัตกรรมการจัดการ เรียนรู้

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและ

ต่อเนื่อง

-เข้าร่วมอบรม/ สัมมนา โครงการใน รูปแบบต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนา ตนเองทั้งในด้านการจัดกิจกรรมการเรียน การพัฒนานวัตกรรม การพัฒนาทักษะ การใช้เทคโนโลยีมาจัดการเรียนการสอน 3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการ เรียนรู้

- มีการจัดตั้งกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ เพื่อร่วมกันปรึกษาหาข้อสรุปข้อเสนอ แนะ และร่วมแก้ปัญหาให้กับผู้เรียน 3.3 นําความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ ทักษะ▇▇▇ ▇▇▇จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมา ใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

-นําความรู้จากการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไขนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่

ผ่านเกณฑ์ที่กําหนด

1.ผู้เ รียนได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรมที่

เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีการจัดกิจกรรมที่ หลากหลายและได้เรียนรู้การใช้ เทคโนโลยี สนุกสนานกับการเรียนมาก ขึ้น

2. ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมที่หลากหลาย เหมาะสมกับความแตกต่างระหว่างบุคคล และได้พัฒนาทักษะอย่างเป็นระบบ

1.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความ▇▇▇▇ใน

รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ หลากหลาย

2. ผู้เรียนร้อยละ 100 ของกลุ่มนักเรียนที่ มีปัญหาในการเรียนรู้ มีผลการเรียนรู้ผ่าน เกณฑ์ที่กําหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇ ▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

การปฏิบัติงานที่เป็นประโยชน์ต่อการ

▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของ สถานศึกษา ▇▇▇▇ การปฏิบัติงาน ▇▇▇▇ การปฏิบัติงานสอนระดับ▇▇▇▇▇▇ การ ▇▇▇▇▇▇▇▇การเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน การพัฒนาวิชาชีพ การ▇▇▇▇▇▇ความ ร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกัน พัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้าน วิชาการและวิชาชีพ เป็นต้น และการมี ส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

- มีส่วนร่วม และเป็นผู้นําในการแลก

เปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการ การจัดการเรียนรู้ (PLC) เพื่อแก้ไขปัญ ทางการเรียน

- ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงาน อื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับ คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

- ร่วมกิจกรรมการ▇▇▇▇▇▇▇▇การเรียนรู้และ พัฒนาผู้เรียนการ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือ กับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือ สถานประกอบการ เพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียน

-ผู้เรียนได้รับการ▇▇▇▇▇▇▇▇ พัฒนาและ

แก้ปัญหาทางการเรียนรู้

-ผู้เรียนมี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการเรียนสูงกว่า ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

-ผู้เรียนร้อยละ 100 ของกลุ่มนักเรียนที่มี

ปัญหาในการเรียนรู้ มีผลการเรียนรู้ผ่าน เกณฑ์ที่กําหนด

-ผู้เรียนร้อยละ 80 มี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการ เรียน ตั้งแต่ระดับผลการเรียน 2.0 ขึ้นไป

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇ ▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

งาน▇▇▇▇▇▇▇▇ สนับสนุน การจัดการศึกษา ของสถานศึกษาในด้านต่างๆ ที่ส่งผลต่อ คุณภาพผู้เรียนและคุณภาพการจัดการ ศึกษาของสถานศึกษา ▇▇▇▇ ปฏิบัติหน้า ที่หัวหน้าสาขาวิชา หรือหัวหน้างาน หรือผู้ช่วยหัวหน้าสาขาวิชา หรือผู้ช่วย หัวหน้างาน หรือครูที่ปรึกษาหรือครูพี่ เลี้ยง ซึ่งต้องดูแลนักเรียนที่พักในหอพัก ของสถานศึกษา ช่วยปฏิบัติ▇▇▇▇▇▇ บริหารและจัดการสถานศึกษา ได้แก่ งานวิชาการ งานบุคลากร งานงบ ประมาณและงานบริหารทั่วไป

- เข้าร่วมงาน▇▇▇▇▇▇▇▇ สนับสนุน การจัด

การศึกษาของสถานศึกษาในด้านต่างๆ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและคุณภาพ การจัดการศึกษาของสถานศึกษา

- ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าแผนกวิชาช่าง อิเล็กทรอนิกส์และงานอื่นๆ▇▇▇▇▇▇รับ มอบหมาย

- เข้าร่วมโครงการต่างๆของสถานศึกษา

- หัวหน้าสาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์

- ผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาครูและ บุคลากรในการอบรมและศึกษาดูงาน

- ผู้เข้าร่วมโครงการบริหารจัดการระบบ ข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ สถานศึกษา

- ผู้เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เขียนแผนปฏิบัติการ ประจําปี 2565

-

- ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการประกอบวงจร

อิเล็กทรอนิกส์ ในรายวิชางานไฟฟ้าและ อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ในการจัดการ เรียนรู้

- ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม กล้าคิด กล้าแสดงออก มีการทํางาน ร่วมกันเป็นทีม

- ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านสื่อการสอน▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇กระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจมากขึ้น

-ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะการหลักการ

ทํางานรายวิชางานไฟฟ้าและ อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น พิจารณาจาก แบบทดสอบหลังเรียน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ70

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks)

ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators)

ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇ ▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมี

การพัฒนามากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

- ผู้เข้าร่วมโครงการประกันคูณภาพ

การศึกษา ประจําปี 2564

- ผู้เข้าร่วมโครงการบริหารจัดการ วิชาชีพและจิตอาสาสู่ชุมชน

- ผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาร่วมกับสถานประกอบการ (ทวิภาคี)

- ผู้เข้าร่วมโครงการหนังสือเรียนพิเศษ ภาษาอังกฤษ คอมพิวเตอร์ ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์

- ผู้เข้าร่วมโครงการลงนามความร่วมมือ การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี (MOU)

- ผู้เข้าร่วมโครงการยกระดับการเรียนรู้ สู่การปฏิบัติ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks)

ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators)

ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇ ▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมี

การพัฒนามากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

- ผู้เข้าร่วมโครงการอบรมพัฒนาครูฝึก

ในสถาน

- ผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาร่วมกับสถานประกอบการ (ทวิภาคี)

- ผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาร่วมกับสถานประกอบการ (ทวิภาคี)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การ ประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้ เกิดขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น ▇▇▇▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

การปฏิบัติงานที่ตอบ▇▇▇▇นโยบาย และจุดเน้นของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ และส่วน ราชการต้นสังกัด

- เข้าร่วมโครงการต่างๆตามนโยบายและจุดเน้น

ของรัฐบาล กระทรวง ศึกษาธิการ และส่วนราชการ ต้นสังกัด

- ผู้ช่วยดําเนินการหลักโครงการรับสมัครนักเรียน นักศึกษาใหม่ ประจําปีการศึกษา 2565

- ผู้เข้าร่วมโครงการ▇▇▇▇▇▇▇▇สนับสนุนพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพครูผู้สอน

- ผู้เข้าร่วมโครงการ▇▇▇▇▇▇▇▇สนับสนุนการจัดการ เรียนการสอนระบบ online

- ผู้เข้าร่วมโครงการบริหารจัดการสถานศึกษาด้วย ระบบ RMS

- ผู้เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติติการในการใช้ ระบบ RMS

- ผู้เข้าร่วมโครงการปัจฉิมนิเทศผู้สําเร็จการศึกษา

- ผู้เข้าร่วมโครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษา ใหม่ 2565

- ผู้เข้าร่วมโครงการอาชีวศึกษาต้านยาเสพติด

- นําความรู้▇▇▇▇▇▇จากการเข้าร่วม อบรมโครงการต่างๆตามนโยบาย และจุดเน้น มาพัฒนาสื่อนวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับสถานการณ์และทําให้ ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหามากขึ้น

- ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความ▇▇▇▇ใน รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ หลากหลาย

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตําแหน่ง

งาน (Tasks)

ที่จะดําเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การ ประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้ เกิดขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators)

ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น ▇▇▇▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้น

หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

- ผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ

- ผู้เข้าร่วมโครงการอาชีวศึกษาต้านยาเสพติด

- ผู้เข้าร่วมโครงการโครงการประเมินมาตฐานวิชาชีพ ผู้เข้าร่วมโครงการทดสอบการศึกษา ระดับชาติด้าน อาชีวศึกษา (V-net)

- ผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาหลักสูตรสมรรถนะปรับปรุง รายวิชา

- ผู้เข้าร่วมโครงการ▇▇▇▇▇▇▇▇การจัดทําแผนการจัดการ เรียนรู้

- ผู้เข้าร่วมโครงการจัดการเรียนการสอนประจําปี การศึกษา 2564

- ผู้เข้าร่วมโครงการบริหารจัดการชั้นเรียนของครู

- ผู้เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดทําแผนการ สอนแบบบูรณาการ

- ผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาคุณลักษณะที่พึง▇▇▇▇▇▇▇ ของผู้เรียน