ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สร้างและ หรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการ เรียนรู้ การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ การสร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการ เรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ ▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนา คุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของผู้เรียน

1.1 สร้างและหรือพัฒนา

หลักสูตร

⬧มีการจัดทำรายวิชาและ หน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้ พัฒนาสมรรถนะและการ เรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ ให้ สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียน และ ▇▇▇▇▇▇▇▇ และ▇▇▇▇▇▇ แก้ไข ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

1.2 ออกแบบการจัดการ

เรียนรู้

⬧เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ และ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สำคัญ ตาม หลักสูตร โดยมีการออกแบบ การจัดการเรียนรู้ ที่▇▇▇▇▇▇ แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการ คิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

⬧มีการ▇▇▇▇▇ความสะดวก ในการเรียนรู้ และ▇▇▇▇▇▇▇▇ ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ ที่▇▇▇▇▇▇แก้ไข ปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ

นวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้

⬧มีการสร้างและหรือ พัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้ ▇▇▇▇▇▇แก้ไขปัญหา ในการเรียนรู้ของผู้เรียน และ ทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และ▇▇▇▇▇▇สร้างนวัตกรรมได้

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

1.5 วัดและประเมินผลการ

เรียนรู้

⬧ มีการวัดและประเมินผล การเรียนรู้ด้วยวิธการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียน พัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตาม สภาพจริง และนำผลการวัด และประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการ เรียนรู้

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และ

สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

⬧ มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไข ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือ พัฒนาการจัดการเรียนรู้

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

1.7 จัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇

และพัฒนาผู้เรียน

⬧ มีการจัดบรรยากาศ ที่เหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็น รายบุคคล ▇▇▇▇▇▇แก้ไข ปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรง บันดาลใจ ▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนา ผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

1.8 อบรมและพัฒนา

คุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของผู้เรียน

⬧ มีการอบรมบ่มนิสัยให้ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ และค่า▇▇▇▇ความเป็นไทย ▇▇▇▇▇งาม โดย▇▇▇▇▇ถึงความ แตกต่างของผู้เรียนเป็น รายบุคคล และ▇▇▇▇▇▇ แก้ไขปัญหาผู้เรียนได้

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

2. ด้านการ▇▇▇▇▇▇▇▇และ

สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇จัดทำข้อมูล

สารสนเทศของผู้เรียนและ รายวิชา การ▇▇▇▇▇▇การตาม ระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและ งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับ ผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และ หรือสถานประกอบการ

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ

ของผู้เรียนและรายวิชา

⬧ มีการจัดทำข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียนและ รายวิชาโดยมีข้อมูลเป็น ปัจจุบัน เพื่อใช้ในการ▇▇▇▇▇▇▇▇ สนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไข ปัญหาและพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

2.2 ▇▇▇▇▇▇การตามระบบ

ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

⬧มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และ

งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

⬧ ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

2.4 ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือ

กับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

⬧ ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับ ผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และ หรือสถานประกอบการ เพื่อ ร่วมกันแก้ไขปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

3. ด้านการพัฒนาตนเองและ

วิชาชีพ

ลักษณะงานที่เสนอให้ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇พัฒนา ตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการ เรียนรู้และการนำความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ทักษะ▇▇▇▇▇▇จาก การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน และการพัฒนา นวัตกรรม การจัดการเรียนรู้

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็น

ระบบและต่อเนื่อง

⬧ มีการพัฒนาตนเองอย่าง เป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้ มีความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร และการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความ รอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการ สอน และนำผลการพัฒนา ตนเองและพัฒนาวิชาชีพ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มี ผลต่อคุณภาพผู้เรียน

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

3.2 มีส่วนร่วมในการ

แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและ พัฒนาการจัดการเรียนรู้

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน

(โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

สูงขึ้น(โปรดระบุ)

3.3 นำความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇

ทักษะ▇▇▇▇▇▇จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ การ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และ การพัฒนานวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อ คุณภาพผู้เรียน

วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ