ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators)

ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร

▪ มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการ เรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนา สมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตาม ศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

▪ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำ▇▇▇▇ ▇ ▇ ▇ลักษณะอันพึ่ง▇▇▇▇▇▇▇ และ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมี การปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบท ของสถานศึกษาผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇

1. การสร้างและพัฒนาหลักสูตร และการ ออกแบบการจัดการเรียนรู้

- จัดทำหลักสูตรรายวิชา โดยมีการวิเคราะห์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้าง หน่วยการเรียนรู้ เลือกหน่วยการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน ▇▇▇▇▇▇▇▇และ▇▇▇▇▇▇นำไปปฏิบัติจริงได้ ใน รูปแบบแผนการจัดการเรียนรู้

2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ตามแนวทาง active learning เน้นให้นักเรียน เรียนรู้โดยการปฏิบัติจริงใช้สื่อหลากหลาย โดย การมีส่วนร่วมระหว่างผู้สอนและผู้เรียน

1. จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีผล การพัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่า▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ สถานศึกษากำหนด

2. จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยู่ ในระดับดี โดยมีผลการเรียนไม่น้อยกว่าเกรด 2.0

1.นักเรียนเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีผลการ พัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่า▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ สถานศึกษากำหนด

2. จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยู่ ในระดับดี โดยมีผลการเรียนไม่น้อยกว่าเกรด 2.0

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผล▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

▪ มีการ▇▇▇▇▇ความสะดวกในการเรียนรู้ และ▇▇▇▇▇▇▇▇ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และการทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษาผู้เรียน และ ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

▪ ม ี การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการ เรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇ และทำให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและ▇▇▇▇▇▇สร้างนวัตกรรม ได้

3. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ เน้นกระบวนการ

กลุ่มเพื่อเสริมทักษะอาชีพ โดยกระตุ้นและโน้ม น้าวให้ผู้เรียนเกิดความ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇และสนใจ อยากค้นหาความรู้ โดยผู้สอนออกแบบกลุ่มให้ เหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียน ทุกคนมีส่วนร่วมและมี บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในกลุ่ม ผู้เรียนได้ฝึก ปฏิบัติตามขั้นตอน ฝึกคิด วิเคราะห์ สร้างสรรค์ งานโดยครูผู้สอนเป็นที่ปรึกษา ดูแล ช่วยเหลือ

4. การสร้างสื่อ พัฒนาคลิปการสอนตามหน่วย การเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์โดยใช้การเรียนรู้ แบบ Onsite, Online ผ่านแอฟพลิเคชันต่างๆ เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนในช่วง สถานการณ์การระบาดด้วยโรคติดเชื้อไวรัสโคโร น่า 2019

3. จำนวนนักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการ

▇▇▇▇▇▇▇▇ทักษะในการปฏิบัติร่วมกันและร่วมกัน ระดมความคิดในการปฏิบัติงานร่วมกันและ การใช้ทักษะอาชีพในการทำงานให้▇▇▇▇▇▇ สำเรจ็

4. ใช้สื่อ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇และเป็น สื่อออนไลน์ที่ นักเรียนใช้ อยู่เป็นประจำให้เกิด ประโยชน์ใน การศึกษา เรียนรู้และกระตุ้นให้ นักเรียนมีความ สนใจมาก ขึ้น

3. จำนวนนักเรียนร้อยละ 100 ▇▇▇▇▇▇รับการ

▇▇▇▇▇▇▇▇ทักษะในการปฏิบัติร่วมกันและร่วมกัน ระดมความคิดในการปฏิบัติงานร่วมกันและ การใช้ทักษะอาชีพในการทำงานให้▇▇▇▇▇▇ สำเรจ็ ส่งงานตามกำหนดเวลา

4. ครูและนักเรียนใช้สื่อและเทคโนโลยีให้เกิด ประโยชน์ต่อ กิจกรรมการเรียนการสอนของ ครู และการเรียนรู้ของนักเรียน โดยผ่าน KM ลิงค์ ▇▇▇▇://▇▇▇▇▇▇.▇▇▇▇.▇▇.▇▇/

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผล▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

▪ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วย วิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

▪ ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผล ต่อคุณภาพผู้เรียน

5. มีการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ โดยพัฒนาเครื่องมือประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียน▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇วัด โดยการประเมินตามสภาพจริง

6. ทำการ▇▇▇▇▇▇ความรู้ จากการปฏิบัติ ทั้งหมดมา วิเคราะห์ สังเคราะห์เป็นวามรู้ใหม่ วิธีการใหม่ โดยสรุปและนำเสนอ ออกมาเป็น การบรรยายให้กับ นักเรียนร่วมชั้นเรียนเพื่อ เป็นการแลกเปลยนเรยนรู้ ซึ่งกันและกัน

5. มีวิธีการวัดผลและ ประเมินผลที่หลากหลาย ที่ มีเกณฑ์การประเมินที่ เหมาะสมกับนักเรียน ที่ ด้านสายอาชีพ

6. นักเรียนและครไู ด้ร่วม สรุปองค์ความรู้ของ เนื้อหา รายวิชาที่เรียนและนำมาแลกเปลยน เรียนรู้และปรับปรุงกิจกรรมที่ใช้ทักษะในการ ปฏิบัติงานทาง▇▇▇▇▇▇▇▇ไฟฟ้า

5. จำนวนนักเรียนร้อยละ 90 ▇▇▇▇▇รับการวัดผล และประเมินผลที่หลากหลายมีเกณฑ์คะแนนไม่ ตำกว่าร้อยละ 60

6. การเปลี่ยนแปลงและพัฒนาพฤติกรรมของ นักเรียนตรงตาม บทบาทหน้าที่และ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ กำหนดตามรายวิชา

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผล▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1.7 การจัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนา ผู้เรียน

▪ มีการจัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และ พัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการ เรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีการอบรม และพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของ ผู้เรียน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของ ผู้เรียน

▪ มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ▇▇▇▇▇▇▇ และค่า▇▇▇▇ความเป็นไทย▇▇▇▇▇ งาม

7. จัดห้องเรียนและสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน ที่▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาทักษะผู้เรียนให้เกิด กระบวนการเรียนรู้ โดยนำ สื่อและเทคโนโลยี มาอบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของผู้เรียน

8. มีการอบรมผู้เรยนให้ได้รับการพัฒนา คุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ มีความซื่อสัตย์ มี ▇▇▇▇▇ และมุ่งมั่น ในการทำงาน พร้อมทั้งให้ ปฏิบัติตามคูณธรรมอัตลักษณ์ของสถานศึกษา

7. มีห้องปฏิบัติการเรียนรู้ ที่มีสิ่ง▇▇▇▇▇ความ สะดวกต่อการจัดการเรียนรู้ ▇▇▇▇ พัดลม สมาร์ททีวี สญญาณอินเตอร์เน็ต อุปกรณ์ สำหรับฝึกทักษะการเรียนรู้

8. ผู้เรียนได้รับการพัฒนา คุณลักษณะอันพึง ▇▇▇▇▇▇▇ มี ความซื่อสัตย์ มีวินยั และมุ่งมั่น ใน การทำงาน

7. นักเรียนร้อยละ 90 มีการตอบแบบสอบถาม แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดบรรยากาศใน ชั้นเรียนเพื่อ▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาผู้เรียน อยู่ใน ระดับมาก(3.50) ขึ้นไป

8. นักเรียนร้อยละ 90 มีการประเมินจิต▇▇▇▇▇▇▇▇ ต่ำกว่า 25 คะแนน

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผล▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

2. ด้านการ▇▇▇▇▇▇▇▇และ▇▇▇▇สนนุ การจัดการ

เรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและ รายวิชา

▪ มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา เพื่อใช้ในการ▇▇▇▇▇▇▇▇สนับสนุน การเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผเรยน

2.2 ▇▇▇▇▇▇การตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยน

▪ มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน รายบุคคล และ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้มี ส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ปัญหา ผู้เรียน

- สรุปสารสนเทศผู้เรียนที่ ผ่านเกณฑ์โดยใช้ ข้อมูลจาก แบบทดสอบหลังเรียน แบบฝึกหัด การปฏิบัติการทดลอง สรุปเป็นตาราง

- สรุปสารสนเทศของผเรียน ▇▇▇▇▇▇ผ่านเกณฑ์ เพื่อแจ้งผู้เรียนให้ ได้รับการพัฒนาจนกว่า ผู้เรยนจะ ผานเกณฑ์

- วิเคราะห์ผู้เรยน โดยใช้ผล การเรียนจากภาค เรียนที่ 1/2564

- หลังพบผู้เรียนที่ขาดทักษะ การคิดวิเคราะห์ ผู้สอนติดตาม สอบถามอย่างใกล้ชดเพื่อ แก้ปัญหาผเรียน และเน้นการสอนหรืออธิบาย เพิ่มเติมเป็นรายบุคคล

- ผู้เรียนได้รบการ วิเคราะห์ผู้เรียน

- ผู้เรียนทราบถึงปัญหาที่ ทำให้ผู้เรียนไม่ผ่าน เกณฑ์ ก่อนได้รับการแก้ปัญหา

- ผู้เรียนได้รบการ แก้ปัญหาด้วยเอกสาร ประกอบการเรียนเพิ่มเติม

- ผู้เรียน▇▇▇▇▇▇ผานเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม และ ปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้น ไม่ต่ำกว่า ร้อยละ 90 ของ ผู้เรียน▇▇▇▇▇▇ผ่านเกณฑ์

- นักเรียนร้อยละ 90 ของกลุ่มนักเรียน▇▇▇▇▇▇ผ่าน เกณฑ์ได้รบการแก้ไข ปรับปรุง จนผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผล▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

2. ด้านการ▇▇▇▇▇▇▇▇และ▇▇▇▇สนนุ การจัดการ

เรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

2.3 การปฏิบัติงานวิชาการ

▪ ร่วมปฏิบัติงานวิชาการ

2.4 งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

▪ ร่วมปฏิบัติงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อ ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา

2.5 การ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

▪ ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคี เครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อ ร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

- ปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ วิทยาลัยฯ โดยปฏิบัติหน้าที่ครูผสู้ อนสาขาวิชา ช่างไฟฟ้ากำลัง

- จัดแนะแนวศึกษาต่อ ให้กับผู้ด้านสายอาชีพ

- ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานอาชีวศึกษาระบบทวิ ภาคี

- ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับทุก▇▇▇▇▇▇▇เกี่ยวข้อง รวมทั้งผู้เรียน ผู้▇▇▇▇▇▇ เพื่อให้การ▇▇▇▇▇▇การ ในการพัฒนาหรือแก้ปัญหาผู้เรียนสำเรจตาม เป้าหมาย และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

- จัดกิจกรรมประชุมผู้▇▇▇▇▇▇ระดับชั้นเรียน แบบออนไลน์ ผ่าน Google meet อย่างน้อย 1 ครั้งต่อภาคเรียน

- ศึกษาเนื้อหา ค้นคว้าข้อมูลทางวชิ าการเพื่อ อธิบายให้ผู้เรียนเข้าใจในเนื้อหาง่าย

- นักเรียนไดรับข้อมูล การศึกษาต่อในระดับที่ สูงขึ้น

- นักเรียนไดรับการพัฒนาการทางด้านทักษะ วิชาชีพจากสถานประกอบการ

- ได้รับความร่วมมือจาก ผู้▇▇▇▇▇▇ของนักเรียน ระดับชั้นที่รับผิดชอบใน ดูแลและช่วยเหลือ นักเรียนร่วมกัน

- จำนวนนักเรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนอยู่ ในระดับดี โดยมีผลการเรียนไม่น้อยกว่าเกรด 2.0

- นักเรียนไดรับข้อมูล เพื่อวางแผนการศึกษา ต่อในระดับที่ สูงขึ้น

- จำนวนนักเรียนร้อยละ 90 มีผลการประเมิน ผ่านการฝึกงาน ฝึกอาชีพ

- นักเรียนไดรับการดูช่วยเหลือ และแก้ปัญหา จากครูและ ผู้▇▇▇▇▇▇

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผล▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพลักษณะ

งานที่เสนอให้▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง / การมีส่วน ร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ / การนำความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ทักษะ▇▇▇▇▇▇จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน

- การพัฒนาการจัดการเรียนรู้

- การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

- การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรยรู้

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

ฯ

- เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สมมนา ในส่วนที่ เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง และ เผยแพร่ความรู้▇▇▇▇▇▇จากการประชุม/อบรม/ สัมมนา ไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง

วิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

- เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC

เพื่อแก้ไขปัญหาของการ จัดการเรียนรู้

3.3 นำความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ทักษะ▇▇▇ ▇▇▇จาก การพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพมาใช้ ใน การพัฒนาการ จัดการเรียนรู้

- เปิดห้องเรียนให้เพื่อนครูได้ศึกษาและเยี่ยมชม การจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนการสอนที่

เน้นทักษะอาชีพ

- นักเรียนเรยนรู้เรื่องใหม่ๆ จากการพัฒนา ความรู้ของครู

- มีวิธีการที่เป็นการระดม ความคิดของคณะครู จาก การร่วมกิจกรรม PLC เพื่อแก้ปัญหา นักเรียนและ ปรับปรุงพัฒนา กระบวนการจัด กิจกรรม การเรียนการสอน

- ได้เผยแพร่การพัฒนา ทักษะอาชีพของผู้เรียน ผ่านห้องเรียนที่เน้นการ เรียนรู้ด้านทักษะอาชีพ

- นักเรียนมีการพัฒนาทักษะ อาชพจากการ พัฒนาตนเองของครู

- กิจกรรม▇▇▇▇▇▇▇▇ทักษะอาชีพที่ พัฒนา นักเรียนให้มีทักษะชีพใน การในไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน

- การเผยแพร่กระบวนการและ ทักษะการจัด กิจกรรมการเรียน การสอนที่เน้นทักษะอาชีพ ให้กับผู้เรียน

- นำความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ทักษะ▇▇▇ ▇▇▇จากการ

พัฒนาตนเองสร้างสื่อการเรียนรู้ที่ผู้เรยนเข้าใจ ได้ง่าย

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผล▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

ปฏิบัติงานที่เป็นประโยชน์ต่อการ▇▇▇▇▇▇▇▇และ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา ▇▇▇▇

- การปฏิบัติงานสอนระดับ▇▇▇▇▇▇

- การ▇▇▇▇▇▇▇▇การเรียนรู้และพัฒนาผู้เรยน

- การพัฒนาวิชาชีพ

- การ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ บุคคลในชุมชนและสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

- การบริการสังคมด้านวิชาการและวิชาชีพ

- เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC ไม่ ต่ำกว่า 36 ชั่วโมง/ภาคเรียน หรือ 72 ชั่วโมง/ ปีงบประมาณ

- ร่วมกิจกรรมการ▇▇▇▇▇▇▇▇การเรียนรู้และพัฒนา ผู้เรยนการ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกบผู้▇▇▇▇▇▇ และสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนา

ผู้เรยน ไมต่ำกว่า 144 ชั่วโมง/ปีงบประมาณ

- ▇▇▇▇▇▇การจัดกิจกรรม plc ของสาขาวิชา ไฟฟ้ากำลังเพื่อพัฒนาผลการเรียนของผู้เรียน

- แบบรายงานรายบุคคลสรุปผลการเข้าร่วม กิจกรรม

- ผู้เรียนได้รบการพัฒนา และมีผลการเรียนที่ ผ่านเกณฑ์การประเมินในรายวิชาที่เรียน

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรยน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผล▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

ปฏิบัติงาน▇▇▇▇▇▇▇▇ สนับสนุน การจัดการศึกษา ของสถานศึกษาในด้านต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อ คุณภาพผู้เรียนและคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา ▇▇▇▇

- ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าสาขาวิชา หรือหัวหน้า งาน หรือผู้ช่วยหัวหน้าสาขาวิชา หรือผู้ช่วย หัวหน้างาน หรือครูที่ปรึกษา

- ช่วยปฏิบัติ▇▇▇▇▇▇บริหารและการจัดการ สถานศึกษา ได้แก่ งานวิชาการ งานพัฒนา หลักสูตร งานทะเบียน กำหนดไม่ต่ำกว่า 216 ชั่วโมง/ปีงบประมาณ

- ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานกิจกรรมนักเรียน นักศึกษาและปฏิบัติงานให้สำเร็จตามเปาหมาย ไม่น้อยกว่า 216 ชั่วโมง/ปีงบประมาณ

- ▇▇▇▇▇▇การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ของ ผ ู ้ เ ร ี ยน ตามความต้องการของสถาน ประกอบการ

- ▇▇▇▇▇▇การจัดโครงการเพื่อพัฒนาผู้เรยี นตาม ความต้องการของสถานประกอบการ

- แบบรายงานรายบุคคลและสรุปรายงานผล โครงการ

- ผู้เรียนได้รับการพัฒนาพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ และมี ผลการประเมินผ่านกิจกรรมสถานประกอบการ ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 95

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การ ประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผล▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

ปฏิบัติงานที่ตอบ▇▇▇▇นโยบายและจุดเน้น ของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ และส่วน ราชการ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇ต่ำกว่า 450 ชั่วโมง/ ปีงบประมาณ

- ปฏิบัติหน้าที่เป็นผู้รับผิดชอบหลัก และเข้าร่วม โครงการ ตามประกาศวิทยาลัยการอาชีพบางสะพาน เรื่อง กำหนดภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู เพื่อตอบ▇▇▇▇นโยบายและ จุดเน้นของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ และส่วน ราชการต้นสังกัด ได้แก่

- โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาร่วมกับสถาน ประกอบการ (ทวิภาคี)

- โครงการลงนามความร่วมมือ การจัดการอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี (MOU)

- การประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพผู้สำเรจการศึกษ ระบบทวิภาคี

- โครงการอบรมพัฒนาครูฝึกในสถานประกอบการ

- โครงการจัดทำแผนฝึกอาชีพร่วมกับสถานประกอบการ

- โครงการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

- โครงการนิทรรศการแสดงผลงาน show&share

- แบบรายงานรายบุคคลและสรุป รายงานผลโครงการ

- ผู้เรียนได้รบการพัฒนาพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ และมี ผลการประเมินผ่านกิจกรรม ไม่น้อยกว่า ร้อย ละ 95