PA 1/ส

PA 1/ส

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)

โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย สตูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สงขลา สตูลประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ระหว่าง▇▇▇▇▇▇ 1 เดือน ▇▇▇▇▇▇ พ.ศ. 2564 ถึง▇▇▇▇▇▇ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565

ผู้จัดทำข้อตกลง

ชื่อ............................................................นามสกุล....................................................................ตำแหน่งครู

สถานศึกษา.......................................................................... สังกัด.............................................................................

รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ........ อัตราเงินเดือน ...........บาท

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (▇▇▇▇▇▇ระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตาม▇▇▇▇▇▇▇จัด

การเรียนรู้จริง)

 ห้องเรียน▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇พื้นฐาน

 ห้องเรียน▇▇▇▇▇▇

 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ

 ห้องเรียนสายวิชาชีพ

 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ซึ่งเป็นตำแหน่ง ที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้/▇▇▇▇▇▇▇................................จำนวน............. ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/▇▇▇▇▇▇▇................................จำนวน............. ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/▇▇▇▇▇▇▇................................จำนวน .............ชั่วโมง/สัปดาห์

ฯลฯ

1.2 งาน▇▇▇▇▇▇▇▇และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบ▇▇▇▇นโยบายและจุดเน้น จำนวน.............ชั่วโมง/สัปดาห์

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้าน

ว่าจะ▇▇▇▇▇▇การอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการ▇▇▇▇▇▇การด้วยก็ได้)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง	งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)	ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)	ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง ▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ สูงขึ้น(โปรดระบุ)
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนา คุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของผู้เรียน	1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇ และ▇▇▇▇▇▇ แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้ วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ และ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่▇▇▇▇▇▇แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการ คิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีการ▇▇▇▇▇ความสะดวกในการเรียนรู้ และ▇▇▇▇▇▇▇▇ ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่▇▇▇▇▇▇แก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้ มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ▇▇▇▇▇▇แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและ▇▇▇▇▇▇สร้างนวัตกรรมได้ วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้  มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้  มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	1.7 จัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาผู้เรียน  มีการจัดบรรยากาศ ที่เหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล ▇▇▇▇▇▇แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของผู้เรียน  มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ และค่า▇▇▇▇ความเป็นไทย ▇▇▇▇▇งาม โดย▇▇▇▇▇ถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และ▇▇▇▇▇▇ แก้ไขปัญหาผู้เรียนได้ วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
2. ด้านการ▇▇▇▇▇▇▇▇และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา การ▇▇▇▇▇▇การตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ	2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา  มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาโดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการ▇▇▇▇▇▇▇▇สนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	2.2 ▇▇▇▇▇▇การตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน  มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา  ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	2.4 ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ  ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ลักษณะงานที่เสนอให้▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการนำความรู้ความ▇▇▇▇▇▇ทักษะ▇▇▇▇▇▇จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้	3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง  มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ 3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ
	3.3 นำความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ ทักษะ▇▇▇▇▇▇จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน วิธีการ▇▇▇▇▇▇การ

หมายเหตุ

1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบท และ▇▇▇▇▇▇▇จัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และข้าราชการครูผู้จัดทำข้อตกลง

2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางานต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา ▇▇▇▇▇▇เลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลง▇▇▇▇▇▇ประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้
ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการ▇▇▇▇▇▇การประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง ▇▇▇▇▇▇▇จัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็น▇▇▇▇▇▇▇▇▇ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน

ดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาด▇▇▇▇ คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้▇▇▇▇▇▇▇เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็น▇▇▇▇▇▇▇▇▇จะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาด▇▇▇▇▇▇▇สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง....................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

2. วิธีการ▇▇▇▇▇▇การให้▇▇▇▇▇ผล

.....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาด▇▇▇▇

3.1 เชิงปริมาณ

..........................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

3.2 ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇

..........................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................................

(.........................................................................)

ตำแหน่ง.................................................................

ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน

1 / ▇▇▇▇▇▇ / 2564

ความเห็็็่ดหกวฟดบรนของผู้อำนวยการสถานศึกษา

( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน

( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ

เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้

..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ....................................................................

(▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย สตูล

................/.............../...................