แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของผู้เรียน

1.1การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

ข้าพเจ้าจะจัดทำรายวิชา.....ชั้น...........และหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ข้าพเจ้าจะออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จำนวน........หน่วย เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇และ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇จำเป็นต่อการเรียนรู้ในวิชา.................. ตามหลักสูตร

และนำมาปรับประยุกต์เพื่อแก้ไขปัญหา.......... ......(ประเด็นท้าทายของครู) ในหน่วยที่........เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

ข้าพเจ้าจะจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา.....ชั้น...........โดยเน้นการ▇▇▇▇▇ความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ และ▇▇▇▇▇▇▇▇ผู้เรียน ให้▇▇▇▇▇▇▇พัฒนาตามศักยภาพของผู้เรียนด้วยวิธีการ................................... ......(ประเด็นท้าทายของครู). เพื่อ▇▇▇▇▇▇▇▇ให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยจัดให้มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ..............โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

ข้าพเจ้าจะสร้างและพัฒนาสื่อ.................(Google Classroom) โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน และเพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ สอดคล้องกับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้รายวิชา.....ชั้น........... และ▇▇▇▇▇▇แก้ปัญหา...............ในการเรียนรู้ของผู้เรียนหน่วยการเรียนรู้ที่.............................ได้

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

ข้าพเจ้าจะมีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย▇▇▇▇

1) พัฒนาเครื่องมือวัด

1.1 แบบทดสอบวัดผล▇▇▇▇▇▇▇▇ (กลางภาค/ปลายภาค)

1.2 แบบวัดผล▇▇▇▇▇▇▇▇ประจำหน่วยการเรียนรู้

2) พัฒนาเครื่องมือประเมิน ดังนี้

2.1 แบบประเมินทักษะ...................

2.2 แบบประเมินทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน

2.2 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇

2.3 แบบประเมินสมรรถนะ

2.4 แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม

3) ทำการวัดและประเมินผลให้ผู้เรียนได้รับพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในหน่วยที่............เพื่อแก้ไขปัญหา.........การจัดการเรียนรู้

มีความเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เรื่อง..........หรือหน่วย..........หรือทั้งวิชา............ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล

1.6 ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

ข้าพเจ้าจะศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์องค์ความรู้เพื่อแก้ปัญหา..................หน่วยการเรียนรู้ที่..................

1.7 การจัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาผู้เรียน

ข้าพเจ้าจะจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนรายบุคคล▇▇▇▇▇▇แก้ไขปัญหาการเรียนรู้เรื่อง............... และสร้างแรงบันดาลใจด้วยวิธีการ............... ▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และนวัตกรรมด้วยวิธีการจัด...............

- จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ (Onsite) ▇▇▇▇...........

- จัดกระบวนการเรียนรู้ (Online) ดังนี้...........................

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของผู้เรียน

ข้าพเจ้าจะอบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของผู้เรียนดังนี้

- มีการอบรมรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇อันพึง▇▇▇▇▇▇▇

- ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇อันพึง▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇ โรงเรียนวิถีพุทธ

1) ผู้เรียนมี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการเรียนตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

2) ผู้เรียนมีทักษะตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

3) ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

4) ผู้เรียนมีสมรรถนะตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา
5) ผู้เรียนมีทักษะการอ่านการเขียนตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษากำหนด

1) ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ........มี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

2) ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ........มีทักษะตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

3) ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ........ผ่านคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

4) ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ........มีสมรรถนะตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา
5) ผู้เรียนร้อยละ ....มีทักษะการอ่านการเขียนตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษากำหนด

2. ด้านการ▇▇▇▇▇▇▇▇และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาการ▇▇▇▇▇▇การตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาและการ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

ข้าพเจ้าจะจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา........... ตามมาตรฐานชั้นเรียนที่กำหนด ดังนี้
1) จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน ▇▇▇▇ ข้อมูลพื้นฐานของผู้เรียน, เอกสารวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล, เอกสารการโฮมรูม, เอกสารการทำความดี, เอกสารการจัดบอร์ด, ข้อตกลงในห้องเรียน, บอร์ดผลงานผู้เรียน, เอกสารการ▇▇▇▇▇▇▇▇เอกสารการศึกษาเป็นรายกรณี (Case Study

2) จัดทำข้อมูลสารสนเทศของรายวิชาดังนี้

- แบบ ปพ.5 , ปพ.6

- แบบบันทึกกิจกรรมโฮมรูม

- แบบบันทึกคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇

- แบบบันทึกการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน

- แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

- แบบบันทึกการสอนซ่อมเสริมนักเรียน

- แบบบันทึกการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน

- แบบบันทึกการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

- แบบบันทึกผลกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

และเอกสารรายงาน งานตาม▇▇▇▇▇▇รับมอบหมายเป็นที่ปรึกษาและให้ข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการ▇▇▇▇▇▇▇▇สนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพในการแก้ไขปัญหา........

2.2 การ▇▇▇▇▇▇การตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

- มีการใช้ข้อสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลของนักเรียนในรายวิชา............ดังนี้
1…………………………

2…………………………

3…………………………
และ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องด้วยวิธีการ...........เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหา..............ของผู้เรียน

2.3 การปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

- ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ▇▇▇▇

1. ...........
2. ...........ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

2.4 ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ

ข้าพเจ้าจะ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหา.............. (ประเด็นท้าทายของครู)และพัฒนาผู้เรียน ▇▇▇▇

- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

- ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนา ผู้เรียน

- ร่วมกิจกรรมประชุมผู้▇▇▇▇▇▇ 1 ครั้ง/ภาคเรียน

- จัดให้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้▇▇▇▇▇▇และภาคีเครือข่าย เป็นต้น

1) นักเรียนได้รับการสนับสนุน ช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการและ▇▇▇▇▇▇▇▇ลักษณะนิสัยอันพึง▇▇▇▇▇▇▇รวมทั้งทักษะและสมรรถนะสำคัญผู้เรียน

2) นักเรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาทั้งด้านวิชาการ ลักษณะนิสัยอันพึง▇▇▇▇▇▇▇รวมทั้งทักษะ และสมรรถนะสำคัญผู้เรียน

3) นักเรียนได้รับการแก้ไขปัญหา................. (ประเด็นท้าทายของครู)

1) ผู้เรียนไม่เกินร้อยละ 3 มี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการเรียน ไม่พึง▇▇▇▇▇▇▇

(เกรด 0, มผ. , มส.)

2) ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ .................. มี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการเรียนรายวิชา...........ไม่น้อยกว่าคะแนนเฉลี่ย ร้อยละ................ตามค่าเป้าหมายสถานศึกษา

3) ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ .............. ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ตามหลักสูตรในระดับดีขึ้นไป

4) ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ .............. ผ่านเกณฑ์การประเมินทักษะ และสมรรถนะสำคัญผู้เรียนในระดับ..........ขึ้นไป

5) นักเรียนร้อยละ ..............ได้รับการแก้ไขปัญหา................. (ประเด็นท้าทายของครู)

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

ลักษณะงานที่เสนอให้▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความ▇▇▇▇▇▇ ทักษะ▇▇▇▇▇▇จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้

3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

ข้าพเจ้าจะพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ทักษะ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน โดยจัดทำแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID PLAN) ปีงบประมาณ ....... พัฒนาตนเองด้วยรูปแบบวิธีการที่หลากหลายโดยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน ▇▇▇▇

1) รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสมผสานเชิงรุก

2) พัฒนาการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา

3) นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมใน การจัดการเรียนรู้ รวมถึง

- พัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทย

- พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ

- พัฒนาการใช้เทคโนโลยี

3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

ข้าพเจ้าจะมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (ชื่อกลุ่ม)........ เพื่อแก้ไขปัญหา........และพัฒนาการจัดการเรียนรู้

3.3 การนำความรู้ความ▇▇▇▇▇▇ทักษะ▇▇▇▇▇▇จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

ข้าพเจ้าจะ นำความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ ทักษะ▇▇▇▇▇▇จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อแก้ไขปัญหา........ (ประเด็นท้าทายของครู) ของผู้เรียน

1. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหา................หรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้จำนวน.......หน่วย (หรือในหน่วยที่............)

2. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหา................หรือพัฒนาทักษะ........

3. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหา................หรือพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇

4. นักเรียนได้รับการการแก้ปัญหา................หรือพัฒนาด้านสมรรถนะสำคัญผู้เรียน

1. นักเรียนร้อยละ ..................ได้รับการแก้ปัญหา................หรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้จำนวน.......หน่วย(หรือในหน่วยที่............) ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

2. นักเรียนร้อยละ ..................ได้รับการแก้ปัญหา................หรือพัฒนาทักษะ........ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

3. นักเรียนร้อยละ ..................ได้รับการแก้ปัญหา................หรือพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

4. นักเรียนร้อยละ ..................ได้รับการการแก้ปัญหา................หรือพัฒนาด้านสมรรถนะสำคัญผู้เรียนตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา