ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators)

ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร

▪ มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการ เรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนา สมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตาม ศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

▪ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำ▇▇▇▇ ▇ ▇ ▇ลักษณะอันพึ่ง▇▇▇▇▇▇▇ และ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมี การปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบท ของสถานศึกษาผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇

ข้อตกลง

การแก้ปัญหา▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการเรียน รายวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาอาชีพช่าง อุตสาหกรรม โดยใช้วิธีการเรียนแบบ KWDL มีกระบวนการดังนี้

1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

- จัดการวิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาอาชีพช่าง อุตสาหกรรม โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและ ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

- สร้างแผนการจัดการเรียนรู้ที่มีกิจกรรม การเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะการคำนวณ

1. ผู้เรียนได้เรียนรู้ตรงตามหลักสูตรต้องรู้ หลักสูตรสมรรถนะและตัวชี้วัดที่กำหนด อย่างมีประสิทธิภาพ

2.ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการคิดเป็นระบบ

1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ

การคำนวณพื้นฐานของวิชาวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาอาชีพช่างอุตสาหกรรม โดย พิจารณาจากผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ร้อย ละ 70 ของแบบฝึกหัดในเอกสาร

2.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะการคำนวณ รายวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาอาชีพช่าง อุตสาหกรรม พิจารณาจากแบบทดสอบ หลังเรียน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ70 3.ผู้เรียนร้อยละ 80 มี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการ เรียน ตั้งแต่ระดับผลการเรียน 2.0 ขึ้นไป 4.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึง▇▇▇▇ บรรยากาศในห้องเรียนและ▇▇▇▇▇▇รักษา ความสะอาดของห้องเรียนได้ 5.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคะแนนคุณลักษณะ อันพึง▇▇▇▇▇▇▇ ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

▪ มีการ▇▇▇▇▇ความสะดวกในการเรียนรู้ และ▇▇▇▇▇▇▇▇ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และการทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษาผู้เรียน และ ▇▇▇▇▇▇▇▇

1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

▪ ม ี การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการ เรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ▇▇▇▇▇▇▇▇ และทำให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและ▇▇▇▇▇▇สร้างนวัตกรรม ได้

โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWDL ของ

ผู้เรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนา อาชีพช่างอุตสาหกรรม

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

-การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียน ฝึกคำนวณอย่างเป็นระบบ ในรายวิชา วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาอาชีพช่าง อุตสาหกรรม โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWDL

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม

เทคโนโลยีและแหล่งเรียน

- ออกแบบสื่อการสอน

- ใบงานกิจกรรม โดยใช้เทคนิค KWDL

- ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการ สอน

3.ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการคำนวณอย่าง เป็นระบบจากใบงานกิจกรรม

4.ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ เพื่อการศึกษาและสร้างองค์ความรู้ด้วย ตนเอง

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

▪ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วย วิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

▪ ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผล ต่อคุณภาพผู้เรียน

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

- มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง โดย วัดและประเมินการเรียนรู้ 1.การเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน

2.การทำใบงานกิจกรรม

3.แบบทดสอบเมื่อผู้เรียนเรียนจบ

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

- จัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน

5. นักเรียนมี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการเรียน

สูงขึ้นกว่าเดิม

6.ผู้เรียนมีความ▇▇▇▇ในสภาพแวดล้อม ห้องเรียนเกิดความรู้สึกอยากเข้า ห้องเรียนมากขึ้น

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1.7 การจัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนา

ผู้เรียน

▪ มีการจัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และ พัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการ เรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีการอบรม และพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของ ผู้เรียน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇ของ ผู้เรียน

▪ มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ▇▇▇▇▇▇▇ และค่า▇▇▇▇ความเป็นไทย▇▇▇▇▇ งาม

1.7 จัดบรรยากาศที่▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนา

ผู้เรียน

- จัดบรรยากาศห้องเรียนให้น่าสนใจมี สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียน การสอนเร้าความสนใจด้วยสื่อการสอนที่ นำเทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้องและคลิป สั้นๆเกี่ยวกับเนื้อหาที่สอน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะ▇▇▇▇▇

ของผู้เรียน

- จัดกิจกรรมการพัฒนาคุณลักษณะอัน พึง▇▇▇▇▇▇▇ มีความซื่อสัตย์ มี▇▇▇▇▇ และ มุ่งมุ่นในการทำงาน

7.ผู้เรียนคุณลักษณะอันพึง▇▇▇▇▇▇▇ มี

ความ▇▇▇▇▇และมุ่งมั่นทำงานมากขึ้น

8.▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ที่พึง▇▇▇▇▇▇▇ 1. ยึดมั่นใน สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2.ละเว้นอบายมุข 3.นักเรียนมีความมี ▇▇▇▇▇ 4.มีความ▇▇▇▇▇▇▇ 5.มีจิตอาสา 6.มีความขยันและรับผิดชอบ 7.มีความ ประหยัด 8.มีความซื่อสัตย์ 9.มีความ สุภาพ 10.มีความตรงต่อเวลา

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

2. ด้านการ▇▇▇▇▇▇▇▇และสนับสนุนการจัดการ

เรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา

▪ มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการ ▇▇▇▇▇▇▇▇สนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนา คุณภาพผู้เรียน

2.2 ▇▇▇▇▇▇การตามระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน

▪ มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับ ผู้เรียนรายบุคคล และ▇▇▇▇▇▇ความ ร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาผู้เรียน

2.3 การปฏิบัติงานวิชาการ

▪ ร่วมปฏิบัติงานวิชาการ

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน

และรายวิชา

- จัดทำข้อมูลและรายงานเกี่ยวกับ สารสนเทศของผู้เรียนและข้อมูลรายวิชา ที่สอน

2.2 ▇▇▇▇▇▇การตามระบบดูแลช่วยเหลือ

ผู้เรียน

-รายงานผลการเยี่ยมบ้าน การคัดกรอง นักเรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และคอยติดตามช่วยเหลือนักเรียนอย่าง ต่อเนื่อง

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ

ของสถานศึกษา

-ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานวางแผนและ งบประมาณ และงานอื่นๆ▇▇▇▇▇▇รับ มอบหมาย

1.ผู้เรียนมีแหล่งข้อมูลสารสนเทศ▇▇▇▇▇▇

นำไปใช้ได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว 2.ผู้เรียน▇▇▇▇▇▇ตรวจสอบความถูกต้อง เกี่ยวกับรายละเอียดวิชาที่เรียน ผลการ เรียนอย่างเป็นระบบและมีความถูกต้อง 3.ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ โดยครูที่ปรึกษา▇▇▇▇▇▇ใช้ข้อมูลจากการ รายงานผลตามระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน ในการนำส่งรายงานต่างๆเพื่อ ประโยชน์ของผู้เรียนตามกำหนด

1.ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับประโยชน์จาก

การนำสารสนเทศไปใช้เป็นข้อมูลในการ รายงานต่างๆ

2.ผู้เรียนร้อยละ 100 เข้าระบบตรวจสอบ ผลการเรียนและได้รับทราบข้อมูล เกี่ยวกับรายวิชาที่เรียนและนำข้อมูลแจ้ง กับผู้▇▇▇▇▇▇

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

2.4 งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

▪ ร่วมปฏิบัติงานอื่น ๆของ สถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา

2.5 การ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับ ผู้▇▇▇▇▇▇ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ

▪ ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ เพื่อร่วมกันพฒั นาผู้เรียน

2.4 งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

-ร่วมปฏิบัติงานอื่น ๆของสถานศึกษาเพื่อ ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา

2.5 ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇

ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ

-ประชุมผู้▇▇▇▇▇▇ ติดต่อ▇▇▇▇▇▇งาน ความร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ และหรือสถาน ประกอบการหรือผู้ที่มีส่วนได้เสีย

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพลักษณะ

งานที่เสนอให้▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง / การมีส่วน ร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ / การนำความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ทักษะ▇▇▇▇▇▇จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน

- การพัฒนาการจัดการเรียนรู้

- การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

- การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียรู้

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและ

ต่อเนื่อง

-เข้าร่วมอบรม/ สัมมนา โครงการใน รูปแบบต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนา ตนเองทั้งในด้านการจัดกิจกรรมการเรียน การพัฒนานวัตกรรม การพัฒนาทักษะ การใช้เทคโนโลยีมาจัดการเรียนการสอน

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการ เรียนรู้

- มีการจัดตั้งกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ เพื่อร่วมกันปรึกษา หาข้อสรุป ข้อเสนอแนะ และร่วมแก้ปัญหาให้กับ ผู้เรียน

1.ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรมที่

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการจัดกิจกรรมที่ หลากหลายและได้เรียนรู้การใช้ เทคโนโลยี สนุกสนานกับการเรียนมาก ขึ้น 2.ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมที่หลากหลาย เหมาะสมกับความแตกต่างระหว่างบุคคล และได้พัฒนาทักษะอย่างเป็นระบบ

1.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความ▇▇▇▇ใน

รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ หลากหลาย

2. ผู้เรียนร้อยละ 100 ของกลุ่มนักเรียนที่ มีปัญหาในการเรียนรู้ มีผลการเรียนรู้ผ่าน เกณฑ์ที่กำหนด

3.3 นำความรู้ ความ▇▇▇▇▇▇ ทักษะ▇▇▇

▇▇▇จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้

-นำความรู้จากการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไขนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

การปฏิบัติงานที่เป็นประโยชน์ต่อการ

▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของ สถานศึกษา ▇▇▇▇ การปฏิบัติงาน ▇▇▇▇ การปฏิบัติงานสอนระดับ▇▇▇▇▇▇ การ ▇▇▇▇▇▇▇▇การเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน การพัฒนาวิชาชีพ การ▇▇▇▇▇▇ความ ร่วมมือกับผู้▇▇▇▇▇▇ บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกัน พัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้าน วิชาการและวิชาชีพ เป็นต้น และการมี ส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

- มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการ

แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อ พัฒนาการการจัดการเรียนรู้ (PLC) เพื่อ แก้ไขปัญทางการเรียน

-ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพ การจัดการศึกษาของสถานศึกษา

- ร่วมกิจกรรมการ▇▇▇▇▇▇▇▇การเรียนรู้และ พัฒนาผู้เรียนการ▇▇▇▇▇▇ความร่วมมือ กับผู้▇▇▇▇▇▇ ภาคีเครือข่าย และหรือ สถานประกอบการ เพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียน

-ผู้เรียนได้รับการ▇▇▇▇▇▇▇▇ พัฒนาและ

แก้ปัญหาทางการเรียนรู้

-ผเรียนมี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการเรียนสูงกว่า ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

-ผู้เรียนร้อยละ 100 ของกลุ่มนักเรียนที่มี

ปัญหาในการเรียนรู้ มีผลการเรียนรู้ผ่าน เกณฑ์ที่กำหนด

-ผู้เรียนร้อยละ 80 มี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทางการ เรียน ตั้งแต่ระดับผลการเรียน 2.0 ขึ้นไป

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

-จัดทำแผนปฏิบัติราชการ แผนพัฒนา

สถานศึกษา และแผนปฏิบัติการ ประจำปี ตามนโยบายและภารกิจของ สถานศึกษาให้สอดคล้องกับแผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ แผนการ ศึกษาแห่งชาติ นโยบายรัฐบาล นโยบาย กระทรวงศึกษาธิการ และนโยบาย สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

-จัดทำรายงานสรุปผลการปฏิบัติงาน ตามตัวชี้วัดในแผนงานและโครงการการ ใช้เง ิน งบประมาณ และเงินนอก ง บประมาณเสน อต ่ อ ส ำน ั ก ง า น คณะกรรมการการอาชีวศึกษาและ หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องภายใน ระยะเวลาที่กำหนด

- ผู้รับผิดชอบโครงการอบรมเชิง

ปฏิบัติการเขียนแผนปฏิบัติการ ประจำปี 2565

- โครงการวิทยาศาสตร์ (ผลิตตัวหนอน จากกากกะลาปาล์ม)

โครงการการเขียนแผนปฏิบัติการ เป็น

งานสำคัญที่▇▇▇▇▇▇งานตอบ▇▇▇▇ นโยบายของสถานศึกษาอย่างชัดเจน ใน การปฏิบัติงานตามภารกิจพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาสถานศึกษา ให้▇▇▇▇▇ผล ตามเป้าหมาย และพัฒนาต่อผู้เรียนใน กิจกรรมต่างๆ อีกด้วย

ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้ปฏิบัติตามกิจกรรม

ตามโครงการต่างๆตามวัตถุประสงค์ที่ตั้ง ไว้

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง

งาน (Tasks) ที่จะ▇▇▇▇▇▇การพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ)

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาด▇▇▇▇ให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ)

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่นะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็น▇▇▇▇▇▇ เปลี่ยนแปลงไปในทาง▇▇▇▇▇ขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇สูงขึ้น (โปรดระบุ)

การปฏิบัติงานที่ตอบ▇▇▇▇นโยบายและ

จุดเน้นของรัฐบาล สำนักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา

-โครงการ▇▇▇▇▇▇▇▇สนับสนุนการพัฒนา

ตนเองและพัฒนาวิชาชีพครูผู้สอน

-โครงการพัฒนาสถานศึกษาแบบมีส่วน ร่วม

-โครงการจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา ปี พ.ศ.2566-2570

-โครงการสรุปแผนปฏิบัติการประจำปี 64

-โครงการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ อาชีวศึกษา+▇▇▇▇▇▇

-โครงการรับสมัครนักเรียนนักศึกษาใหม่ ประจำปีการศึกษา2565

- โครงการ▇▇▇▇▇▇▇▇สนับสนุนการจัดการ เรียนการสอนระบบ online

- โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการในการใช้ ระบบ RMS

- โครงการประกันคุณภาพการศึกษา ประจำปี 2564

นำความรู้จากการเข้าร่วมอบรม โครงการ

ต่างๆตามนโยบายและจุดเน้นมาพัฒนา กิจกรรมการเรียนรู้ยกระดับ ความ ▇▇▇▇▇▇ของผู้เรียนเพื่อให้ผู้สำเร็จ อาชีวศึกษา มีขีดความ▇▇▇▇▇▇ในการ แข่งขันทั้งสมรรถนะหลักที่เหมาะสมกับ สถานการณ์และทำให้ ผู้เรียนเข้าใจ เนื้อหาสร้างเสริมทักษะอาชีพใน▇▇▇▇▇ ด้วยกิจกรรมองค์การวิชาชีพ ปลูกฝัง คุณธรรมจริยธรรม วิถีประชาธิปไตย ความมี▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ทักษะชีวิต ความ▇▇▇▇▇▇ด้านนวัตกรรม/สิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇ พัฒนาทักษะการคิดบนพื้นฐาน รวมทั้ง การแก้ปัญหาด้านพฤติกรรมและการใช้

เวลาให้เกิดประโยชน์

-ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความ▇▇▇▇ใน

รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ หลากหลาย

- โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและ

คุณลักษณะที่พึง▇▇▇▇▇▇▇

- โครงการประชุมผู้▇▇▇▇▇▇ของนักเรียน กลุ่มเสี่ยง

-โครงการสถานศึกษาคุณธรรม

-โครงการพัฒนาสมาชิกเป็นคน▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇

-โครงการพัฒนาสมาชิกเป็นคน▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇

-โครงการปัจฉิมนิเทศผู้สำเร็จการศึกษา

-โครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษา ใหม่ 2565

-โครงการอาชีวะศึกษาต้านยาเสพติด

- โครงการ▇▇▇▇▇▇▇▇สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

- โครงการตรวจสุขภาพนักเรียน นักศึกษา

-โครงการจิตอาสา (บริจาคโลหิต)

- โครงการการประกวด To Be Number One Teen Dancercise และการ

ประกวด To Be Number One Teen Idol

- โครงการสร้างความตระหนักในการ

ป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรน่า 2019

- โครงการทดสอบทางการศึกษาระดับ ระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (v-net)

- โครงการ▇▇▇▇▇▇▇▇การจัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้

- โครงการบริหารจัดการชั้นเรียนของครู

- โครงการพัฒนาห้องสมุด

- โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดทำ แผนการสอนแบบบูรณาการ

- โครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพระดับ สถานศึกษา ระดับ อศจ. ระดับภาค ระดับชาติ

- โครงการพัฒนาคุณลักษณะที่พึง ▇▇▇▇▇▇▇ของผู้เรียน

- โครงการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน

- โครงการสถานศึกษาสีขาว

- โครงการจัดทำสติ๊กเกอร์ติด▇▇▇พาหนะ ของนักเรียน นักศึกษา